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孩子一定要让我建设一个网站, 我是袁日涉的父亲,是北京大学的教师.今年五十多岁了.算是老来得子吧,既使人人都知道孩子是祖国的未来,他们的未来是属于国家的,要是对于我们家庭自私地讲,我们首先需要一个孝子,需要一个能关心,帮助我们的孩子,需要一个我们晚年能体贴我们的孝子.基于这种教育观;我们对孩子的感情投入,超过了对孩子学习的督促.但我们的投入不是一味的溺爱,宠爱,著名教育家马卡连柯讲过,独子是教育不好的.可是现在都是独子,不管怎样都要教育,那么独子的教育就是世界的难题.过去讲,求忠臣于孝子之门,我们觉得现在独生子女缺少社会交往,4.2.1的结构容易形成孤僻,任性,自私,胆小,偏执等许多缺点.要教育好,就得求孝子于忠臣之门,首先应让孩子更多地接触社会,了解社会的需求,为社会为社区为其他人做一些力所能的事情,先培养一个忠臣,即培养一个对社会有用的人,我们想这样对社会,对大众有爱心的人,对他们的父母有一份爱心吧,哪怕是象对其他他们关心的人一样来关心父母,我们也满足了,至少比不理我们强多了,所以我们非常积极地鼓励孩子参加社会活动.参加环保活动,并且不计报酬,我们从不教育孩子索取回报,不吃亏,占点小便宜,算计别人,表面看起来,我们的家庭在与社会的交往中"吃亏"了,我们投入了大量的时间和精力,也投入了对于我们的家庭来讲,不小的资金,放弃了孩子的课外培训班,以及别的孩子经常享受的外出旅游,甚至有不少与我们私交很好的朋友和我们的亲友都责怪我们对孩子关心不够,不象一个好爸爸.但是经过三年的努力(从孩子6岁开始较全面的让她投入环保)其间,不仅回收电池,而且到内蒙植树,回收废纸,回收塑料袋,回收一次性餐盒,回收塑料瓶,养殖环保蚯蚓,使用环保铅笔,提出节水建议,建立一张纸小队,申办环保节,建立环保网站等等,做了许许多多的小事,而且都是小的不能再小的事,是每个人举手可及的小事,但是我们坚持了三年,这恐怕是许多人所不易做到的,我想可能每个人都能想到,现在一个八岁的女孩,从六岁到八岁这三年的时间里,这样做环保,首先要得到家长的大力支持和参与,是的,很多事情是我们家长,我们所能动员起来的亲友的一起做的,我们所以这样支持,是因为我们觉得,这样能培养出我们需要的孩子.的确三年了,虽然孩子只有八岁,但是我们觉得她已经对父母很有爱心孝心了,比如我们回到家里,她很主动地帮我们做这做那,饭桌上的食物,最好的部位总是先给父亲,她尽管有时眼巴巴地看着我们.但是从未掉下过眼泪,有时我们生病躺在床上,她哪里都不去,陪着我们,给我们讲故事,劝我们喝点水,给我们端水,给我们拿我们需要的东西,甚至要背我们上厕所,即使她还背不动,但有了这种心,我们就知足了我们就感到我们的教育是成功的.除此之外,还有更意外的收获.以前,刚上小学的时候,我们的孩子就是中等偏下的,我们也很着急,但是孩子的脑就是不如别人的孩子,我们也就不逼她了,可是这三年环保做下来,她的校内学习竟发生了本质的变化.从一个胆小经常流泪大哭学习非常一般的孩子,逐渐成为班内所有课程都是前茅,连体育,音乐都超过了其他孩子,我们想这可能就是那种"欲速则不达"的道理吧,我们现在正在帮助孩子建一个环保网站.我们投了不少资,甚至可以说对于我们这样的家庭是不计成本了,但是我们值.我们希望孩子能通过她热衷的环保事业的发展,掌握电脑,网络的知识和技能.如果,我们能坚持5-10年,在孩子上中学,上大学时,她的这些本领应是同龄孩子中无可比拟的,而这些技能,将是未来事业的一块敲门金砖,甚至可能胜过一张名牌大学的毕业证书.我们虽然没有逼她学习.但是我们已经早早地把中学的所有课程,对她进行了早期启蒙了.数理化,文史哲的教学玩具,我们都带着她玩,在这些知识方面,她肯定超过了同龄人,所以我想等到孩子不经过头悬梁,锥刺骨,而考上北大,清华时,咱们再来讨论我们的教育方式,升华出来的教育理论,可能会更有实用价值和说服力我想到那时,全社会会有更多有远见的家长会让孩子和自己一起来投入环保,那时的社会应该比现在更进步一些. |
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袁日涉环保网站